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新課標全國版考試大綱說明對比分析(文綜)
發布時間:2011-04-28 00:10:18
    新課標全國版考試大綱的說明(文科綜合)總體維持穩定,變化不大,但個別學科在例題的選擇上有一定變化,具體情況如下:

    政治學科:2011年大綱及考試說明和2010年的相比較,考試能力要求和考點均沒有變化;

    地理學科:2011年大綱及考試說明和2010年的相比較,考試能力要求和考點均沒有變化;

    歷史學科:通過對比2011屆與2010屆的全國新課標考試說明,我們發現:一。命題的指導思想無變化。二?己四繕撕鸵鬅o變化。三?荚噧热轃o變化。四?荚囆问胶驮嚲斫Y構無變化。但是,題型示例有變化:
    1.考試說明的考核目標和要求中“辨別歷史事物和歷史解釋”的例題【例4】更換。原為2008年寧夏卷考查雅典公民含義的題目。2011年考試說明改為2010年寧夏卷考查郡縣制為“公天下”之開端的體現的題目。
    2.考試說明的考核目標和要求中“說明和證明歷史現象和歷史觀點”的例題【例6】更換。原為2008年寧夏卷考查清朝封建等級思想的消極影響的題目。2011年考試說明改為2010年寧夏卷考查對甲午戰爭不同記載的認識的題目。
    3.考試說明的考核目標和要求中“認識歷史事物的本質和規律,并作出正確解釋”的例題【例9】更換。原為2007年寧夏卷第41題,考查甲午戰爭對近代中國社會的影響。2011年考試說明改為2010年寧夏卷選修四考查評價曹操的題目。
    4.考試說明的考核目標和要求中“獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同的看法”的例題中【例12】更換。原為2008年海南卷第26題,考查中國古代商人社會地位變遷。2011年考試說明改為2010年寧夏卷40題考查工商業發展的題目。
   這給我們的啟示是:首先,命題的指導思想、考核目標和要求、考試內容、考試形式和試卷結構均沒有變化,這說明2011年高考歷史仍然以穩定為基調,命題依舊強調運用新材料,創設新情境,古今貫通,中外關聯,把握歷史發展的基本脈絡。
    第二,關于例題的變化。2011年考試說明中更換的四道例題目都是2010年的高考題,而且都是第一批新課標高考省份的高考題。從命題技術上看,經過幾年的實踐,首先進入新課標高考的省份命題技術不斷提高。更換的2011年的幾道題目的命題水平明顯高于往年:材料和設問結合得更緊密、設問更明確、層次更清晰等等。所以,這四道題目更能反映高考歷史命題的指導思想、考核目標和要求。
    從命題的指導思想看,更換的題目中有兩道題明顯是考查考生的科學歷史觀和思維方法,這說明2011年高考歷史更重視學科素養、學科理論與方法的考查。

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